Тематика выпускных квалификационных работ «Психолого-педагогическое образование» Профиль «Педагог дошкольного образования»

Темы ВКР по направлению подготовки - «Педагог дошкольного образования» для студентов синергия. Внимательно изучите каждую тему, выбирайте ту, которую понимаете. Просмотрите есть ли материал по теме. И только после этого определяйтесь. У кого нет возможности написать дипломную работу самостоятельно или нужна помощь, могут обратится к нашим специалистам.

1. Особенности эмоционального развития в раннем детском возрасте в условиях современной̆ культуры.
2. Акмеологический подход к профессиональной подготовке педагогов дошкольного образования.
3. Взаимодействие работников ДОО с семьей в процессе подготовки детей к школе.
4. Развитие ребенка дошкольного возраста как отражение стиля родительского поведения.
5. Влияние дидактических игр на развитие мышления детей подготовительной к школе группе.
6. Воспитание толерантности у детей дошкольного возраста на основе приобщения их к культуре разных народов.
7. Влияние стиля семейного воспитания на формирование самооценки ребенка дошкольного возраста
8. Воспитание культуры поведения детей в дошкольном учреждении.
9. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста.
10. Формирование творческой активности детей дошкольного возраста на основе игровой деятельности.
11. Патриотическое воспитание дошкольников через приобщение к национальной культуре.  
12. Детская агрессия: причины, пути предупреждения и преодоления.
13. Диагностика и коррекция уровня воспитанности детей дошкольного возраста.
14. Диагностика и формирование позитивного отношения к сверстнику у старших дошкольников.
15. Дидактическая игра как средство формирования межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста.
16. Духовно-нравственное воспитание на занятиях по развитию речи в детском саду.
17. Профилактика психологического климата в педагогическом коллективе ДОО.
18. Использование игровой деятельности для развития речевой активности старших дошкольников с ОНР.
19. Использование творческих игровых приемов и средств в коррекционно-логопедической работе со старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи.
20. Использование компьютерных программ в формировании предпосылок универсальных учебных действий у дошкольников
21. Коррекционно-развивающая работа по развитию предпосылок навыков письма у дошкольников с задержкой психического развития.
22. Кризис ____ лет и его роль в развитии личности.   
23. Нравственное, патриотическое и культурное воспитание дошкольников на музыкальных занятиях в детском саду.
24. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста.
25. Психолого-педагогические условия взаимодействия детского сада и семьи по созданию единого пространства развития ребенка.
26. Гендерные особенности страхов у детей дошкольного возраста
27. Психолого-педагогические условия воспитания доброжелательных отношений в подвижных играх детей пятого – шестого года жизни.
28. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения.
29. Воспитательно-образовательная работа с детьми раннего возраста в адаптационный период.
30. Дидактические игры как средство сенсорного развития детей раннего возраста.
31. Технология ТРИЗ в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
32. Особенности педагогического взаимодействия участников образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении.
33. Формирование социальной активности старших дошкольников в условиях детского сада.
34. Воспитатель как организатор и исследователь процесса приобщения дошкольников к детской книге.
35. Мультипликация как средство обогащения детской субкультуры.
36. Педагогические условия развития музыкальных способностей дошкольников.
37. Содержание и методы нравственного воспитания детей 5-ти лет в условиях дошкольного учреждения.
38. Умственный труд как средство успешной подготовки ребенка к школе.
39. Особенности сотворчества педагога и детей младшего дошкольного возраста в рисовании.
40. Эстетическое развитие детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с русским народным искусством.
41. Развитие общения старших дошкольников со сверстниками.
42. Профилактика профессионального выгорания педагогов дошкольного образовательного учреждения.
43. Педагогическая диагностика   как условие повышения эффективности образовательного процесса в ДОО               
44. Интегрированные занятия в детском саду – перспектива оптимизации образовательного процесса.
45. Развитие эмпатии детей дошкольного возраста средствами сюжетно-ролевой игры
46. Особенности эмоционального развития детей дошкольного возраста
47. Особенности агрессивного поведения дошкольников и способы его коррекции
48. Психолого-педагогические условия развития памяти у детей дошкольного возраста.
49. Психолого-педагогические условия подготовки руки к письму у детей дошкольного возраста